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增强青年名师团队建设 推进教学研一体化发展

2020-08-13/ 延平信息网/ 查看: 214/ 评论: 10

摘要季夏六月,时暑赫晞。6月30日,在江苏省中小学教学研究第十三期课题开题论证会上,省教研重点资助课题《信息
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  季夏六月,时暑赫晞。6月30日,在江苏省中小学教学研究第十三期课题开题论证会上,省教研重点资助课题《信息技能支持下的小学科学5E课堂教学实践研究》主持人、青年路小学教诲集团总校长刘婷、省教研课题《基于项目化学习的小学微型写作课程的开发与实践研究》主持人、青年路小学商务城分校副校长邓莹分别代表课题组作开题汇报。

  与会专家一致认为,青年路小学课题选题新颖,研究思绪精准,可以或许解决教学中的现实问题,具有很高的前瞻性价值。学校能把研究、事情、学习、培训融为一体,既是办学实力的出现,更展现出青年人的蓬勃自信。

  “老师归来”四个字早已悄悄渗出到百年轻小的学校文化。刘校长认为,让西席回归老师,正是回归老师的专业素养、学术风范和精神风骨。青小 “百年童心”的背后是一群老师容貌的西席群体,造就自主发展的现代儿童。

  深入掘客更富厚的学科课程和教学资源,让焦点素养在课堂教学中落地,这是课题组老师们的共鸣。而如何发挥好教学研配合体的作用,提升西席团队专业素养,推动在教学课堂革新的落地,依赖的是青年路小学创新进取的科研气力。

  走进百年轻小的菁菁校园,浓郁的科研学术气氛正成为推动西席队伍建设、学科建设和教诲教学革新的“主引擎”。

  本年是十三五课题结项、十四五课题开局之年,仅在6月份,青年路小学就有4项省级课题乐成结项,4项省级课题乐成开题,多项省级课题取得显著结果,西席队伍专业发展受到亘古未有的器重,学校教学研一体化发展“百花齐放”——

  随着省中小学风致提升工程项目《协同·共育·行动:场域视野下儿童风致提升的实践探索》、省前瞻性教学革新实验项目《“小能豆”学生自主发展评价体系的建构与实践》、省教研课题《场域视野放学生社会参与能力造就研究》等的顺遂结项,儿童风致提升、社会参与能力造就的实践路径、教诲评价体系的革新蓝图渐渐清晰;

  先后开题的省教研重点资助课题《信息技能支持下的小学科学5E课堂教学实践研究》、省教研课题《基于项目化学习的小学微型写作课程的开发与实践研究》、省规划课题《学习科学视域下小学道德与法治课堂学习配合体建构研究》《“教为不教”教学观下部编小学语文大单元设计与实践研究》纷纷将科研课题视角投向教学课堂革新,通过强化对课程体系的开发设计,联通富厚的课程资源,强化学生自主发展能力,真正让焦点素养在课堂教学中落地;

  学校西席团队积极研修老师课程、参与“老师归来”论坛、文心书友会,找回“老师”应有的精神内核,用更深厚的“老师”情怀去引领儿童自主生长……

  可以说,通过科研课题这一最佳载体,比年来青年路小学“青年名师”团队计划性开展了一系列教学实践活动,以高质量研究结果推动高品质课堂革新和学科建设,协力打造了百年轻小高质量的教学研配合体。

  “回看已往几年,我们以项目研究和课题研究引领西席团队,通过教诲评价革新逐步推动学科建设高品质发展,取得了可喜的成效。培育了宋梅、张松、邓莹、刘倩、陈莉、吴凡等一批科研名师,‘名师+’学术团队的专业发展为学校进一步深化课堂教学革新凝聚了人力资源。虽然教学革新另有很漫长的路要走,但我们坚定‘老师归来’四有好西席团队建设,持之以恒,擦亮百年轻小童心教诲品牌,造就面向未来自主发展的现代儿童。”刘婷校长的话坚定而满怀向往。


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